建设活力校园应该加强文体活动以及动手创作活动。组织开展好各项体育活动。例如：各种球类比赛，竞技比赛。开展好文艺活动，大合唱比赛独唱比赛，献歌献舞活动。开展系列手工制作展评，教师组织指导学生用废弃物制作小工艺品，手工制作。
学术氛围：鼓励学生积极参与学术活动，如学术讲座、研讨会和学术竞赛，提供丰富的学术资源和机会，激发学生的学术兴趣和创新思维。文化艺术：推动文化艺术活动，如音乐会、戏剧表演、艺术展览和文学沙龙，为学生提供展示才华和创造力的平台，丰富校园文化氛围。
教学活力。“活力校园”建设，包括“教学活力、运动活力、文化活力和创新活力”建设等四个方面，活力校园的概述活力校园包括提高班级体育活动水平、高标准的体育教学、课前课后活动时间、家庭和社区的参与、师生的参与。
重视行为规范和生活习惯的培养，学校从点滴抓起，通过各种教育活动，如感恩父母、爱心捐款、法制讲座和红色之旅等，培养学生的良好心理品质和行为习惯。这不仅提升了学生的道德素质，也赢得了社会和家长的广泛赞誉。
其次，绿色校园建设不可忽视，通过种植花草、开辟小种植园，让自然与教育融合，提升校园美感。最后，鼓励学生参与其中，如设计校徽、校歌，通过日常媒介传递教育理念，让每个角落都充满教育的活力。精神文化的培育与传承，塑造学校灵魂/ 精神文化是校园文化的灵魂，承载着学校的办学理念和精神风貌。
加强宣传校园文化：学校可以通过多种渠道宣传校园文化，如校报、校园公众号、官方网站等，向全校师生宣传学校的文化理念和价值观，凝聚学生和教职工的文化认同感。
一）精神文化建设方面建设：精神文化建设是校园文化建设的重要内容，形成共同的文化观念、价值观念、生活方面等意识形态，是一个学校的本质、个性、精神面貌集中反映，主要体现在校史、教风、学风工作等方面。
制定全面、实用的校园文化建设计划：学校需要根据自身实际情况制定具体、可操作性强的校园文化建设计划，包括目标、内容、措施等方面的详细规划。计划应充分考虑文化建设的现状与未来发展趋势，同时注重人性化、科学化的运作。
校园文化建设理念 整合时代校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。 校园文化建设的背景 校园文化建设的社会发展背景：文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。校园文化是一种特殊的社会文化现象。
特色学校校园文化建设的内容 （一） 校园环境文化建设 优化校园外部环境 各校要根据自身特点对学校的校园文化作出统一的部署，整体优化学 校的校园环境，使校园文化成为学校特色的显性标志，使他人一走校园就能感受到浓郁的特色文化气氛。
1、篇幅一：我们的校园就像一座美丽的大花园，一年四季都充满着生机与活力。春天，万物复苏了。睡了一冬的小草伸了伸懒腰，从泥土中探出了它那好奇的小脑袋，开始观察这个五彩缤纷的世界；白杨和白桦也抽出了一根根新的嫩绿的枝条，鸟儿们在树上欢乐地歌唱着，那声音仿佛是春天的赞歌。
2、所以，我告诉我自己要多多学习并参与提升自己胆识的活动，能够做到我不用再去羡慕他人，欣赏自己便可。多参与社团，志愿活动。拥有这个经历呢，不仅能让我认识很多朋友，更能提升我的为人处世情商，责任心与爱心，而且这对我之后找工作就业都有很大的帮助。.尝试兼职。
3、努力打造活力校园，扎实开展三大工程和三大节活动新学年，我们提出要努力打造活力校园，就是要以活动为载体，让广大师生走出办公室、走出教室，加强锻炼，培养特长，劳逸结合，促进身心健康发展，让校园充满生机和活力。
4、定期开展“校园文化”主题班会。校园文化是需要宣传的，定期开展“校园文化”主题班会，是一种营造良好校园文化的好方法。在班会上，学生能和老师、同学互动，直观地了解校园文化。保持良好的校园环境，倡导学生爱护环境。想要营造良好的校园文化，环境很重要。
5、为此，该校致力于通过精细化的规划，优化校园环境的每一个细节。他们致力于绿化、美化和净化校园，力求打造一个既美观又舒适的学习环境。这个目标不仅仅包括四季常青的绿植，还包括了丰富的校园景观设计，让校园的每一处都充满生机和活力。
6、校园景的基调是洁净、整齐、有序、合理、规范，并且是充满生机与活力的，极具特色与表现力。透过这个窗口的任一景，就可以感知校园的文化、校园的和谐。情的和谐是基础 人的和谐、事的和谐、物的和谐、景的和谐，都是以情的和谐为基础的。
1、学术氛围、文化艺术、体育健康等。学术氛围：鼓励学生积极参与学术活动，如学术讲座、研讨会和学术竞赛，提供丰富的学术资源和机会，激发学生的学术兴趣和创新思维。文化艺术：推动文化艺术活动，如音乐会、戏剧表演、艺术展览和文学沙龙，为学生提供展示才华和创造力的平台，丰富校园文化氛围。
2、教学活力。“活力校园”建设，包括“教学活力、运动活力、文化活力和创新活力”建设等四个方面，活力校园的概述活力校园包括提高班级体育活动水平、高标准的体育教学、课前课后活动时间、家庭和社区的参与、师生的参与。
3、活力校园建设主要分为三个部分，包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调发展，将为学校树立起完整的文化形象。建设活力校园应该加强文体活动以及动手创作活动。组织开展好各项体育活动。例如：各种球类比赛，竞技比赛。
大连理工大学城市学院的校园氛围是积极向上的。学校通过提供先进的体育设施、高效的网络环境、人文的居住区管理以及充满教育意义的校园文化，为学生创造了一个良好的学习和成长的环境。在这样的氛围下，学生得以在严谨的学术探讨与轻松的文体活动间找到平衡，促进了知识、道德与体能的全方位发展。
综上所述，大连理工大学城市学院的学习氛围整体上是比较积极向上的，学院注重培养学生的自主学习和创新能力，提供了丰富的教学资源和学术支持服务，同时也注重培养学生的综合素质和实践能力。这些因素共同构成了学院良好的学习氛围。
学姐觉得大连理工大学城市学院学习氛围是很好的，接下来学姐分别从学校的师资力量、教学建设、学习环境三方面为大家介绍。师资力量 截至2020年9月，大连理工大学城市学院共有专任教师392人，其中教授34人，占专任教师总数比例6%，副教授137人，占专任教师总数比例39%。
学校在西山生活区（一舍、四舍和八舍）设有5间24小时自习室。自习室免费开放，每个座位都提供了独立的LED灯、充电口，让大家在温馨舒适的环境里，沉浸在自我学习快乐中，提高效率。书桌间的隔板既保护了隐私又增强了学习氛围。绿色的装饰物、墙上的励志语，只为让你遇见另一个“拼搏的自己”。
大连理工大学城市学院还是不错的，学校学风比较好、环境还行，专业条件还不错，没有乱收费现象，住宿条件和师资都还行。大连理工大学城市学院由大连理工大学按新机制、新模式举办的新型普通本科层次独立学院，是中国教育发展网理事单位、中国独立学院教学研究会执行主任委员单位。