1、幼儿园大班社会教案 篇1 活动目标： 通过观察比较、自我介绍等活动，引导幼儿初步认识自我，形成积极的自我评价。 培养幼儿的自信心。 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
2、幼儿园大班社会教案：果实满园香 活动目标： 1初步了解红薯和桔子的特点。 2尝试自己洗红薯，刨红薯，剥桔子，并尝试用红薯和桔子。 3体验劳动带来的快乐和乐趣。 活动准备：红薯桔子大电饭锅白糖若干 活动过程： 1出示从“走进田野”活动中幼儿亲手挖的红薯和摘的桔子，引起幼儿对活动的兴趣。
3、幼儿园大班社会教案 篇1 活动目标： 初步了解父母繁荣工作，懂得关心自己的父母。 能关注周围生活，围绕经验谈话，与同伴同享经验。 增强幼儿对父母的了解，知道父母在家要做很多事，引发幼儿爱父母、尊敬父母的情感，发展思维力、想象力。 活动准备： 每人准备一张全家照。 幼儿向父母了解工作。
1、假树叶、花、假藤、彩贴（鱼、动物、英语问候语、卡通图片、麻线）、桌布、时钟。幼儿园环创 具体以实际设计的环创为主。幼儿园环创是比较简单的，教师根据每个月的活动主题来进行设计，配合当前的主题来进行环创，比如在阅读区头发对应主题的绘本，在表演区投放对应主题的服装发式等。
2、幼儿园环创的原则如下：环境与教育目标的一致性原则：环境与教育目标的一致性原则是指环境的创设要体现环境的教育性，即环境设计的目标要符合幼儿发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。幼儿园环境必须强调目标意识，要有利于幼儿体、智、德、美诸方面的发展。
3、幼儿园班级墙面材料的图案选择仍然至关重要。只有选择相应的主题画才适合儿童的教育。虽然有些卡通画更受儿童欢迎，但选择一些风景画，故事画，抽象画和古代诗歌也是一个很好的选择。
1、幼儿园环创策划方案篇1 环境对一个人道德品质的形成具有重要影响已经是众所周知的不争事实。如何优化幼儿成长环境，使环境为幼儿思想品德的形成和发展起到积极正面的促进作用 。 幼儿园是幼儿生活、游戏的场所，幼儿教育其过程应是潜移默化的，是文化熏陶的结果。
2、幼儿园环创设计方案篇1 本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境、家长园地的创设.下面我分别从这三个方面来讲： 主题活动环境的创设 本学期有四个主题活动，分别为：《温暖的家》、《红树叶、黄树叶》、《汽车跑的快》、《冬天来了》。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。
3、临近六一，幼儿园的环创布置是必不可少的。无需花费太多时间，以下几个创意方案就能让你在两小时内完成，既美观又实用，值得所有幼师收藏。舞台背景布置气球主题： 准备气球、纱布、彩布、彩带、卡纸等，轻松打造梦幻氛围。花朵主题： 卡纸、彩纸、线、彩带等物料，可以制作出五彩斑斓的花朵装饰。
4、幼儿园环创策划方案1 活动目标： 了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。 运用各种方式交流收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。 能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。
5、植物主题 各种花花草草对幼儿有这非同寻常的吸引力，植物主题环创可以培养孩子爱护花草的好习惯，让孩子按时记录花草的成长过程，了解各类植物的特性，培养孩子观察的习惯。卡通主题 选择孩子们喜欢的卡通人物作为环创主题，让孩子从内心爱上幼儿园，爱上教室，适用于小班教室。
6、活动重难点：- 重点：让孩子们通过观察和动手操作，理解不倒翁不倒的科学原理。- 难点：引导孩子们在艺术创作中巧妙地运用科学知识。 活动过程：- 第一步：介绍不倒翁的特性，引导孩子们观察和思考其不倒的原因。- 第二步：指导孩子们动手制作不倒翁，鼓励他们发挥创意。
行业标准：《托儿所与幼儿园建筑设计规范》JGJ 39-2016（2019年版），由住房和城乡建设部（住建部）批准并公布，于2016年11月1日起实施，部分条文在2019年10月1日强制执行。其内容可在住建部官网和《工程建设标准化》杂志上查阅，原JGJ 39-87的部分内容已废止。
托儿所、幼儿园建筑应由幼儿生活用房、服务管理用房和供应用房等部分组成。2 托儿所、幼儿园建筑宜按幼儿生活单元组合方法进行设计，各班幼儿生活单元应保持使用的相对独立性。3 托儿所、幼儿园中的幼儿生活用房不应设置在地下室或半地下室。
必须设置各班专用的室外游戏场地，每班游戏场地的面积不应小于60m2；（2）应有全园共用的游戏场地。3．1．4 严禁将幼儿生活用房设在地下室或半地下室。
《托儿所、幼儿园建筑设计规范》裂知中第4条：阳台、屋顶平台的护栏净高不应小于20m，内侧不应设有支撑。幼儿园建筑设计原则：在幼儿园建筑设计之初，应对建筑类型虚源启裂知进行定位，因此，其设计特色、设计功能均要符合幼儿建筑的特点，这样设计出来的作品才能满足和符合幼儿活泼好动的天性。
